• Las flechas muestran diferentes tipos de fuerzas tectónicas como convergencia, divergencia y subducción.
• Las placas terrestres están etiquetadas y se muestran interactuando en sus límites.
• El Gran Valle del Rift está marcado en África oriental en un límite divergente.
• Se muestran volcanes y cordilleras donde las placas chocan.
• Cada tipo de límite (convergente, divergente, de subducción) tiene un movimiento diferente.

EXTENDING THE DISCUSSION
After the observational question, randomly call on one or more students to share what they or their partner answered. Then ask the class, “Did anyone notice…?” using the suggestions above or anything else you’ve noticed.

• ¿Por qué algunas fuerzas tectónicas forman montañas y otras forman valles?
• ¿Cómo saben los científicos dónde están los límites de placas?
• ¿Qué les pasa a las personas que viven cerca de zonas de subducción?
• ¿Qué tan rápido se mueven las placas tectónicas?
• ¿Por qué es importante el Gran Valle del Rift en la geología?

EXTENDING THE DISCUSSION
After students have shared what they notice, ask the class, “Did anyone wonder…?” using the suggestions above or anything else you might think is interesting or relevant to the lesson.

To the observational question, ¿Qué son las fuerzas tectónicas?

LOW-LEVEL

Las fuerzas tectónicas hacen que las placas se muevan y cambien la tierra.

HIGH-LEVEL

Las fuerzas tectónicas son movimientos de las placas terrestres que forman características físicas como montañas, valles y fosas por medio de procesos como la convergencia, divergencia y subducción.

RESPONDING TO RESPONSES
Emphasize and celebrate each student’s use of the key vocabulary to support a culture of “no wrong answers.”