teoría del dominó: Historia de EE. UU. 1877-presente (EOC) 🌐 View in English
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| 6th | 6.1(B), 6.7(B) |
| USH | US.8(D) |
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Leveled reading passages
Structured Conversation Questions
Observational
¿Cuál era la teoría del dominó?
La teoría del dominó declaró que...Relational
¿Cómo estaba relacionada la teoría del dominó con la contención?
La teoría del dominó estaba relacionada con la contención porque...Inferential
Después de que Vietnam del Norte comunista tomó el control de Vietnam del Sur en 1976, la teoría del dominó solo se cumplió para Laos y Camboya. ¿Por qué crees que no se cumplió para otros países indochinos?
Yo creo que la teoría del dominó no se cumplió para otros países indochinos porque...
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Students might notice in this visual:
- El efecto dominó es cuando una ficha se empuja y las demás caen.
- Países como China, la URSS y Vietnam del Norte eran comunistas.
- Países como Vietnam del Sur eran democráticos.
- Ho Chi Minh creía que todo Vietnam debía ser comunista.
- Eisenhower, presidente de los Estados Unidos, creía que si un país caía al comunismo, más países de la región también caerían, como el efecto dominó.
EXTENDING THE DISCUSSION
After the observational question, randomly call on one or more students to share what they or their partner answered. Then ask the class, “Did anyone notice…?” using the suggestions above or anything else you’ve noticed.
After the observational question, randomly call on one or more students to share what they or their partner answered. Then ask the class, “Did anyone notice…?” using the suggestions above or anything else you’ve noticed.
Students might wonder:
- ¿Por qué los Estados Unidos creyeron tanto en la teoría del dominó?
- ¿Las acciones de EE.UU. en Vietnam realmente detuvieron la expansión del comunismo?
- ¿Por qué la teoría solo se cumplió en Laos y Camboya?
- ¿Qué estrategias usaron los EE.UU. para actuar según la teoría del dominó?
- ¿Cómo respondieron otros países a la participación de EE.UU.?
EXTENDING THE DISCUSSION
After students have shared what they notice, ask the class, “Did anyone wonder…?” using the suggestions above or anything else you might think is interesting or relevant to the lesson.
After students have shared what they notice, ask the class, “Did anyone wonder…?” using the suggestions above or anything else you might think is interesting or relevant to the lesson.
Example student responses
To the observational question, ¿Cuál era la teoría del dominó?
LOW-LEVEL
La teoría del dominó dijo que si un país caía, otros también lo harían.
HIGH-LEVEL
La teoría del dominó declaró que si un país en una región se volvía comunista, los países cercanos también caerían bajo el comunismo como una fila de fichas de dominó.
RESPONDING TO RESPONSES
Emphasize and celebrate each student’s use of the key vocabulary to support a culture of “no wrong answers.”
Emphasize and celebrate each student’s use of the key vocabulary to support a culture of “no wrong answers.”
