comercio de esclavos transatlántico: Historia de EE. UU. 1450-1877 (8vo grado) 🌐 View in English

• Portugal y España fueron líderes tempranos en el comercio de esclavos transatlántico.
• Millones de africanos esclavizados fueron enviados a las Américas.
• Gran Bretaña se convirtió en el mayor transportador de personas esclavizadas en los años 1700.
• Los esclavizados trabajaban en plantaciones cultivando cultivos comerciales.
• El comercio afectó a Europa, África y las colonias de diferentes maneras.

EXTENDING THE DISCUSSION
After the observational question, randomly call on one or more students to share what they or their partner answered. Then ask the class, “Did anyone notice…?” using the suggestions above or anything else you’ve noticed.

• ¿Por qué duró tanto tiempo el comercio de esclavos transatlántico?
• ¿Cómo eran las condiciones en los barcos?
• ¿Cómo afectó este comercio a las familias en África?
• ¿Las personas en las colonias trataron de resistir la esclavitud?
• ¿Cómo dio forma este sistema al futuro de las Américas?

EXTENDING THE DISCUSSION
After students have shared what they notice, ask the class, “Did anyone wonder…?” using the suggestions above or anything else you might think is interesting or relevant to the lesson.

To the observational question, Trans- significa

LOW-LEVEL

Yo observo que personas fueron llevadas de África a las colonias.

HIGH-LEVEL

Yo observo que africanos esclavizados fueron obligados a viajar desde África Occidental hasta lugares como el Caribe y las 13 colonias británicas, principalmente para trabajar en plantaciones, y que este comercio involucraba a varios países durante muchos años.

RESPONDING TO RESPONSES
Emphasize and celebrate each student’s use of the key vocabulary to support a culture of “no wrong answers.”