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01
Elizabeth Stanton
History
Reform
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| 8th | 8.22(B)8.23(E)8.24(B) |
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Structured Conversation Questions
Observational
¿Qué ocurrió en la Convención de Seneca Falls?
En la Convención de Seneca Falls, ...Relational
¿Cómo está relacionada la Convención de Seneca Falls con la Declaración de Independencia?
La Convención de Seneca Falls está relacionada con la Declaración de Independencia porque...Inferential
¿Por qué fue importante que algunos hombres asistieran a la Convención de Seneca Falls?
Fue importante que algunos hombres asistieran a la Convención de Seneca Falls porque...
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Students might notice in this visual:
- Que la Convención de Seneca Falls ocurrió en 1848 en Seneca Falls, Nueva York
- Que participaron líderes como Elizabeth Cady Stanton, Lucretia Mott, Susan B. Anthony y Sojourner Truth
- Que se creó un documento llamado la Declaración de Derechos y Sentimientos
- Que se enfatizó la frase “todos los hombres y mujeres son creados iguales”
- Que el evento se conectó con el movimiento de derechos de las mujeres y promovió el sufragio y la no discriminación
EXTENDING THE DISCUSSION
After the observational question, randomly call on one or more students to share what they or their partner answered. Then ask the class, “Did anyone notice…?” using the suggestions above or anything else you’ve noticed.
After the observational question, randomly call on one or more students to share what they or their partner answered. Then ask the class, “Did anyone notice…?” using the suggestions above or anything else you’ve noticed.
Students might wonder:
- ¿Por qué se les negaban derechos a las mujeres antes de la Convención de Seneca Falls?
- ¿Qué decía realmente la Declaración de Derechos y Sentimientos?
- ¿La Convención de Seneca Falls cambió alguna ley inmediatamente?
- ¿Cómo apoyaron los hombres el movimiento de derechos de las mujeres?
- ¿Por qué este evento se relaciona con la Declaración de Independencia?
EXTENDING THE DISCUSSION
After students have shared what they notice, ask the class, “Did anyone wonder…?” using the suggestions above or anything else you might think is interesting or relevant to the lesson.
After students have shared what they notice, ask the class, “Did anyone wonder…?” using the suggestions above or anything else you might think is interesting or relevant to the lesson.
Example student responses
To the observational question, ¿Qué ocurrió en la Convención de Seneca Falls?
LOW-LEVEL
En la Convención de Seneca Falls, la gente habló sobre los derechos de las mujeres.
HIGH-LEVEL
En la Convención de Seneca Falls, las mujeres y algunos hombres se reunieron para exigir igualdad y crearon la Declaración de Derechos y Sentimientos para compartir sus objetivos, incluyendo el sufragio.
RESPONDING TO RESPONSES
Emphasize and celebrate each student’s use of the key vocabulary to support a culture of “no wrong answers.”
Emphasize and celebrate each student’s use of the key vocabulary to support a culture of “no wrong answers.”
