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01
Candy Food Sweet
Algebra
Linear Equations
Vertical Alignment
TEKS:
| 3rd | 3.5(E) |
| 4th | 4.5(B)4.8(A)4.8(B) |
| 5th | 5.8(A)5.8(B)5.8(C)5.4(C)5.4(D)5.7(A) |
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Structured Conversation Questions
Observational
¿Qué es una tabla de entrada-salida?
Una tabla de entrada-salida es...Relational
¿Cómo se relaciona la tabla de entrada-salida con un plano de coordenadas?
La tabla de entrada-salida están relacionadas con el plano de coordenadas porque...Inferential
Las tablas de entrada/salida pueden tener más de una regla. ¿Cómo puede identificar las diferentes reglas que se aplican a las tablas de entrada/salida?
Yo puedo identificar las diferentes reglas que se aplican a una tabla de entrada-salida por...
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Students might notice in this visual:
- Hay dos columnas etiquetadas como entrada y salida.
- Los números en la columna de entrada aumentan por la misma cantidad.
- Hay un patrón entre los números de entrada y salida.
- Los números de salida siguen un patrón constante.
- La regla muestra cómo cambia la entrada para convertirse en la salida.
EXTENDING THE DISCUSSION
After the observational question, randomly call on one or more students to share what they or their partner answered. Then ask the class, “Did anyone notice…?” using the suggestions above or anything else you’ve noticed.
After the observational question, randomly call on one or more students to share what they or their partner answered. Then ask the class, “Did anyone notice…?” using the suggestions above or anything else you’ve noticed.
Students might wonder:
- ¿Cómo descubro la regla de la tabla de entrada-salida?
- ¿La regla puede ser una multiplicación o una resta en lugar de una suma?
- ¿Qué pasaría si cambiamos la regla?
- ¿Puede haber más de una regla que funcione?
- ¿Por qué usamos tablas de entrada-salida en matemáticas?
EXTENDING THE DISCUSSION
After students have shared what they notice, ask the class, “Did anyone wonder…?” using the suggestions above or anything else you might think is interesting or relevant to the lesson.
After students have shared what they notice, ask the class, “Did anyone wonder…?” using the suggestions above or anything else you might think is interesting or relevant to the lesson.
Example student responses
To the observational question, ¿Qué es una tabla de entrada-salida?
LOW-LEVEL
Una tabla de entrada-salida es una tabla con números que siguen un patrón.
HIGH-LEVEL
Una tabla de entrada-salida es una herramienta que muestra un patrón numérico usando una regla para conectar los valores de entrada y salida.
RESPONDING TO RESPONSES
Emphasize and celebrate each student’s use of the key vocabulary to support a culture of “no wrong answers.”
Emphasize and celebrate each student’s use of the key vocabulary to support a culture of “no wrong answers.”
