desigualdad
Reading Passage 1
El dilema del puesto de limonada
Jordan y Casey estaban vendiendo limonada para juntar dinero para un viaje. Tenían dos frascos: uno para las "Ventas de la Mañana" y otro para las "Ventas de la Tarde". Jordan contó el dinero de la mañana. "Ganamos $4.75," dijo Jordan.
Casey revisó el otro frasco. "Ganamos $5.10 esta tarde!"
Jordan escribió los números. "¿Cuál es mayor?"
Casey dijo: "$5.10 es mayor que $4.75."
Jordan sumó las cantidades. "Ganamos $9.85. Eso es menor que $10.00."
Necesitaban más dinero. "Vendamos tres vasos más," dijo Jordan. "¡Así pasamos los $10.00!"
Trabajaron juntos y alcanzaron su meta. Estaban orgullosos, y sabían cómo usar la desigualdad para comparar dinero.
Reading Passage 2
El dilema del puesto de limonada
Jordan y Casey estaban atendiendo un puesto de limonada para juntar dinero para su viaje escolar. Tenían dos frascos: uno con la etiqueta "Ventas de la Mañana" y otro con "Ventas de la Tarde". Al final del día, Jordan contó el dinero de la mañana y dijo: "Ganamos $4.75 esta mañana."
Casey abrió el frasco de la tarde y sonrió. "¡Ganamos $5.10 después del almuerzo!"
Jordan anotó ambas cantidades. "¿Cuál es mayor?"
Casey miró los números. "$5.10 es mayor que $4.75. Eso significa que nos fue mejor en la tarde."
Jordan asintió y sumó las cantidades. Luego compararon el total con su meta de $10.00. "Ganamos $9.85. Eso es menor que lo que necesitamos."
Se miraron y decidieron seguir una hora más. "Si vendemos tres vasos más," dijo Jordan, "¡superamos los $10.00!"
Trabajaron juntos, y cada venta los acercaba más. Cuando alcanzaron su meta, celebraron. No solo por el dinero, sino porque entendieron cómo usar los números para llevar la cuenta.
Reading Passage 3
El dilema del puesto de limonada
Jordan y Casey querían juntar dinero para su viaje escolar, así que abrieron un puesto de limonada. Separaron sus ganancias en dos frascos: "Ventas de la Mañana" y "Ventas de la Tarde". Al final del día, Jordan contó el frasco de la mañana. "Ganamos $4.75 esta mañana," dijo.
Casey examinó el frasco de la tarde. "Este tiene $5.10," respondió.
Jordan escribió ambos montos. "¿Cuál cantidad es mayor?"
Casey analizó los decimales. "$5.10 es claramente mayor que $4.75. Las ventas de la tarde fueron mejores."
Al sumar todo, descubrieron que tenían $9.85. Jordan frunció el ceño. "Eso sigue siendo menor que nuestra meta de $10.00."
"Sigamos vendiendo una hora más," sugirió Casey. "Con tres vasos más la pasamos."
Siguieron vendiendo y anotaron cada venta. Cuando alcanzaron la meta, celebraron. No solo por el dinero, sino porque aprendieron a usar una desigualdad para medir su éxito.